Los alumnos segovianos han vuelto a las aulas este septiembre de 2026, pero en varios centros educativos de la ciudad la vuelta al cole no ha sido del todo tranquila. El partido Ciudadanos ha alzado la voz para denunciar que distintos colegios de Segovia comenzaron el curso escolar con obras pendientes de finalizar, una situación que, a su juicio, refleja una falta de planificación por parte de las administraciones responsables.
La formación naranja señala que los trabajos de mejora o reparación en estos centros debían haberse concluido durante los meses de verano, cuando los edificios permanecen vacíos y las condiciones son las idóneas para este tipo de intervenciones. Sin embargo, el inicio del curso ha pillado a varios colegios con las actuaciones todavía en marcha.
Ciudadanos considera que esta situación no es aceptable y que afecta directamente a las condiciones en las que los estudiantes y el personal docente deben desarrollar su actividad diaria. Las obras inacabadas pueden suponer molestias, ruido e incluso riesgos para la seguridad dentro de los propios centros.
No es la primera vez que la educación ocupa un lugar incómodo en la agenda segoviana al arrancar el año lectivo. En las últimas semanas también ha trascendido que la Escuela Infantil Nuestra Señora de La Fuencisla registró temperaturas de hasta 28 grados en su interior, una circunstancia denunciada por el sindicato CSIF que puso de manifiesto las carencias que siguen afectando a parte de la red educativa de la ciudad.
Segovia, no obstante, ha iniciado este curso con datos positivos en cuanto a matrícula, alcanzando los 24.356 escolares, la cifra más alta en los últimos años, lo que hace aún más necesario que las infraestructuras estén en condiciones óptimas desde el primer día.
Desde Ciudadanos, la denuncia se enmarca en una exigencia de mayor rigor en la gestión del mantenimiento escolar, reclamando que se establezcan calendarios claros y se garantice que los centros estén listos antes de que suene el primer timbre del curso.
La pelota queda ahora en el tejado de las instituciones, que deberán explicar los motivos del retraso y ofrecer plazos concretos para la finalización de los trabajos pendientes. Los padres y madres, mientras tanto, esperan respuestas.
