El colectivo de profesores Teachers for Future en Asturias ha alzado la voz con contundencia ante lo que considera un grave paso atrás en la educación ambiental de la región. La organización ha expresado su indignación tras conocer que la Consejería de Educación del Principado ha excluido la Agenda 2030 y los programas de sostenibilidad de los objetivos institucionales para el curso 2026/27.
El detonante de la polémica fue la publicación, el pasado 16 de julio, de la Circular de Inicio de Curso en el portal Educastur. En ese documento, que marca las líneas de trabajo para todos los centros educativos asturianos, no aparece ninguna referencia a la Agenda 2030 ni a iniciativas relacionadas con el medio ambiente o el desarrollo sostenible.
El problema no es solo simbólico. Al quedar fuera de esa circular, estos contenidos también quedan excluidos de la Programación General Anual, el documento administrativo de obligado cumplimiento que regula el funcionamiento de colegios e institutos en toda la comunidad. En la práctica, esto significa que los centros escolares no tendrán respaldo institucional para trabajar la educación ambiental de forma transversal durante el próximo año académico.
Desde Teachers for Future denuncian que la decisión no ha sido accidental, sino deliberada. El colectivo lleva tiempo reclamando que la legislación educativa asturiana se adapte a la urgencia climática actual, y lo hace con el apoyo de numerosas organizaciones ambientales. Entre sus peticiones figura la creación de un marco normativo específico que garantice la presencia real de estos contenidos en las aulas.
Los docentes advierten de que eliminar estos objetivos priva a las escuelas de las herramientas necesarias para formar a ciudadanos críticos y comprometidos con el planeta. Para ellos, la sostenibilidad no es una materia optativa ni un complemento curricular, sino una necesidad educativa urgente en el contexto actual.
La reacción del colectivo ha generado debate en el ámbito educativo asturiano y pone sobre la mesa una pregunta incómoda: en plena crisis climática, ¿puede permitirse una región como Asturias dejar la sostenibilidad fuera de sus aulas?
La Consejería de Educación no ha emitido, por el momento, ninguna respuesta pública a las críticas vertidas por los docentes.