Illescas dio este jueves un paso decisivo para garantizar el futuro educativo de sus jóvenes. El presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, colocó la primera piedra del cuarto Instituto de Educación Secundaria Obligatoria del municipio toledano, un centro que se construirá en dos fases y cuyo presupuesto total supera los 9,1 millones de euros.

El nuevo IESO contará con 16 aulas destinadas a la Educación Secundaria Obligatoria y seis más para Bachillerato, una infraestructura pensada para absorber la fuerte demanda educativa que arrastra una de las zonas de mayor crecimiento demográfico de Castilla-La Mancha.
Al acto acudieron también el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, y el alcalde de Illescas, José Manuel Tofiño, quien subrayó que dar la mejor educación a los niños y jóvenes es el principal objetivo de cualquier sociedad, ya que eso garantiza la igualdad de oportunidades ante la vida laboral y social.
García-Page aprovechó el acto para anunciar que el Plan de Climatización de centros educativos públicos de la Junta movilizará 23 millones de euros adicionales, lo que elevará la inversión total en esta materia a más de 70 millones de euros. El presidente también abrió la puerta a extender estas ayudas a corporaciones locales y a la educación concertada.
Otra de las novedades anunciadas fue la puesta en marcha de un Plan de Inclusión que incorporará 1.000 nuevos profesionales al sistema educativo regional, con especial atención a las zonas de expansión como La Sagra. Además, el Gobierno regional trabaja en un Plan de Previsiones de crecimiento de instalaciones educativas para toda esta comarca y el Corredor del Henares.
En el plano provincial, el consejero Pastor informó de que la Junta destina alrededor de 5,4 millones de euros a 276 actuaciones de Reforma, Ampliación y Mejora en centros educativos de Toledo, entre las que se incluyen obras de climatización, reparación de daños meteorológicos e intervenciones en escuelas infantiles.
García-Page cerró su intervención con una reflexión sobre el papel de los centros educativos en la sociedad actual, apostando por convertirlos en espacios de convivencia real frente a un mundo cada vez más digitalizado y menos presencial.
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