Los docentes del CEIP Duquesa de la Victoria de Logroño arrancaron este miércoles el nuevo curso escolar con una protesta tan original como festiva: disfrazados de operarios instaladores de aire acondicionado y armados con abanicos gigantes y ventiladores, recibieron a sus alumnos al ritmo de «Escuela de calor», el clásico de Radio Futura.
La iniciativa buscaba llamar la atención, con una buena dosis de humor, sobre las altas temperaturas que sufren las aulas del centro durante los meses finales del curso. Aunque este miércoles el termómetro apenas alcanzaba los 16 grados en la capital riojana, los profesores no quisieron dejar pasar la oportunidad de reivindicar mejoras, recordando el calor intenso que vivieron en mayo y junio pasados y advirtiendo de un nuevo repunte previsto para la próxima semana.
El director del centro, Eduardo Subero, explicó que cada inicio de curso el equipo docente elige una temática para disfrazarse y recibir a los niños con una sonrisa. «Nos gusta que vean que no todo es tan serio y que los profesores también sabemos divertirnos», señaló.
Los alumnos, acompañados por sus familias, disfrutaron de la performance antes de entrar al patio y formar filas por cursos para dirigirse a sus aulas con sus tutores. Esta primera jornada sirvió para conocer al nuevo tutor, reencontrarse con los compañeros y recoger el horario del curso. Las clases arrancan con normalidad el jueves.
El CEIP Duquesa de la Victoria, con cerca de 560 alumnos y más de 60 docentes, es el único colegio público de La Rioja que aplica el sistema pedagógico Amara Berri, un modelo innovador implantado desde el curso 2016-2017. En él, los alumnos se agrupan por ciclos y se desplazan entre aulas especializadas por materias, siendo ellos quienes se mueven por el centro, no los profesores.
Carmen Saiz, profesora con treinta años de experiencia, la mitad de ellos en este colegio, destacó que el sistema ha cambiado profundamente la manera de enseñar y que tanto alumnos como docentes están «contentísimos» con los resultados.
El centro afronta el nuevo año escolar también con la mirada puesta en los últimos datos del informe PISA, que arrojaron resultados poco alentadores, con el firme propósito de seguir trabajando para que los estudiantes aprendan lo máximo posible.
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